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我們對父母和治療師的依戀歷史如何影響我們對當前親子關系的理解;
引入“被阻礙的照顧”概念,以更好地理解撫養一個有依戀困難的受創傷兒童所面臨的挑戰;
發展性創傷的分類,現在通常用來描述有依戀困難的孩子所面臨的挑戰;
擴大了主體間性的覆蓋范圍,并在整本書中展示了它對兒童發展的影響;
更強的治療和養育立場(PACE的態度:好玩、接納、好奇、共情),因為這已經成為一個強有力的組織原則,訓練治療師和父母使用雙向發展心理治療(DDP)模型;
更新了DDP(情感反思對話、后續引導、互動修復、加深敘述)組成部分的案例,并討論了DDP與人際神經生物學研究之間的聯系。
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